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发布时间:2024-05-17 点此:24次
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1、成功源于兴趣,我对安吉县育星培智学校的学生进行感统训练有四个多月了,在训练中我认为最重要的是学生对感统训练的兴趣。因此在训练中我总把兴趣放在首位,针对智障儿童的特点,主要采用以下教学手段,通过提高学生训练兴趣,以达到预期训练目的。 针对智障学生年龄特点,利用游戏形式,开展训练活动。
2、婴幼儿时期是感觉统合发展的重要时期。感觉统合训练有助于儿童对感觉刺激做出适应性的反应,提高儿童在学习、运动、注意力等方面的能力。下面给大家介绍几种生活中常见的游戏,在玩的同时促进试管代生的孩子的感觉统合能力。

3、积木,扔纸球,跳跳舞,踩气球,天天绳,跳皮筋,消消乐,切西瓜,连连看, 飞盘,飞镖,扔沙包,扎气球,躲猫猫游戏。
4、抛接球游戏或者拍打充气的气球也是一种非常好的感统训练。让试管代生的孩子的身体进行一定的移动,并根据外界的信息变化作出及时的反应,不仅可以锻炼试管代生的孩子的协调能力,还可以锻炼试管代生的孩子的视觉追踪能力和及时反应能力,发展试管代生的孩子的前庭觉系统和本体系统。
5、四个小 游戏 ,在家做感统训练 因此,家长需要把握 3~7岁 ,甚至是 7~10岁 之间这两个黄金时期来对试管代生的孩子进行训练。

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